转载：中国教育报
我这个已逾鲐背之年的老人，一见到青年教师，一想到青年教师，心中就无限欢喜。
育人是一个非常复杂的工程，教师必须思想有高度，学识有厚度，精神有朝气。我们的教育事业特别需要青年教师。
青年是人生之王，处在思维最活跃的时期，对生命的追求也最有动力。青年教师应志存高远，把自己的生命同我们所肩负的使命结合起来，要有底气、有骨气，还要有锐气、有韧劲。
人家说我不像九十多岁的老人，我猜想是因为老师都有一个“青春密码”，那就是学生至上。
一辈子做教师，一辈子学做教师。教师这个职业寄托着我一生的追求与热爱。虽然我的身上有许多个称呼，但最喜欢的，还是“老师”。
自1951年从复旦大学毕业走上教师岗位，我在基础教育领域工作已经71年了。我不断地反思，我一辈子上的课，有多少是上在黑板上的，有多少是教到学生心中的。
每个学生都是宝贝，因此要对学生满腔热情、满腔爱。这种爱不只是说看考试得几分，而是要讲仁爱、大爱，要让所教的每一个学生都能够德智体美劳全面发展。
学校中人的质量，就是两支队伍的质量——培养者和被培养者的质量。要把学生培养得全面发展，有理想、有本领、有创新精神、有实践能力，归根到底，培养者这支队伍就要过硬。
什么样的人培养出什么样的人，我想，这个就是教育的生命。
育人先育己。我一辈子走的是同学生一起成长的路，在教育学生的同时首先教育自己，教育自己成为一个堂堂正正、表里如一、言行一致的，有中国心的中国人，成为一个能和学生知心交心的老师。
一辈子做基础教育，我相信教师的生命是在学生身上延续的，教师的价值是在学生身上体现的。
从事教育，必须有一种内心的觉醒，那就是把自己的命运和国家的命运紧密结合在一起。
你选择了做教师，就选择了高尚，就选择了与国家休戚与共、血肉相连。我们为党育人、为国育才的责任大如天。
我想，做老师最重要的就是要点亮生命的灯火，既是学生的也是自己的。一个人心里头如果是黑灯瞎火，他就不知道路在何方，东碰西撞，难识人间况味。有灯火照耀，才能真正脱离蒙昧，心明眼亮，生机蓬勃。
过去，蔡元培、陶行知、陈鹤琴等大先生，留学回来以后，能够在教育上有所建树，主要是因为他们有中国魂。理想信念是大先生的灵魂，一定要能够仰望星空奏神曲，心中要燃烧起实现中华民族伟大复兴的生命之火。
我想到我们的革命先驱李大钊讲过的话，他说青年是“人生之王，人生之春，人生之华”。他说要以青春之我来创建青春之国家，青春之民族。我们的青年教师就是要以青春之自我，来创建我们国家青春的教育。
希望都在青年教师的身上，你们手里掌握着国家的未来。
今天的我们面临着百年未有之大变局，今天的教育应该有开放的心态。青年教师要坚定立场，放眼世界，打开视野，海纳百川，择善而从。
更为重要的是，要有舍我其谁的高远志向和教育教学思想的原创能力。原创的思想应该扎根在我国广大的教育土壤上，扎根于历史的土壤，扎根于现实的土壤，并面向未来的召唤。
青年教师要静下心来研究我们教育孩子全面成长的规律，这样才能紧跟时代的步伐，创造教育事业新的精彩。
我想，你的课，将来一定是满怀着你的才情、你的情怀、你的责任担当来上的。每个孩子在上你的课的时候，就会得到知识，懂得做人的道理，而且享受到学习的乐趣。
祝愿我们的青年教师，在教育的岗位上散发青春的光芒，收获教育的欢乐，取得可喜的成绩，为孩子们的人生旅途带去一片光明！
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