欢迎2024年优秀学子报考信息工程学院
宿州学院信息工程学院，现有计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术、人工智能、网络工程5个本科专业，在职教师68人，教授、副教授24人，博士12人，其中省技术领军人才1人，省青年“五四奖章”1人，省教学名师4人，省教坛新秀4人，享受市政府特殊津贴1人。
学院始终坚持“地方性、应用型”办学定位，积极探索新的教学模式，强化本科专业内涵建设，现有国家级科研平台分中心1个（农业生态大数据分析与应用技术国家地方联合工程研究中心宿州分中心），获批安徽省粮食安全数据智能与应用工程中心），省级智库1个（安徽省****智库，省属高校唯一），市级科研平台2个（宿州市***中心、宿州市大数据挖掘与治理重点实验室），校级科研平台4个（大数据+新技术应用研究所、数字农业工程实验室、复杂网络与计算智能研究所、智能制造科学实验室），省级重点学科1个（计算机应用技术），省级一流本科专业建设点1个（软件工程），省级教学团队3个（数据科学与大数据技术、计算机科学与技术、软件工程），国家级大学生实践教育基地1个，省级卓越工程师培养计划试点专业2个（计算机科学与技术、软件工程），省级软件产业学院，省级示范实验中心1个（IT创新实验实训中心），省级专业改革专业1个（计算机科学与技术），省级振兴计划项目专业改革试点专业1个（软件工程），省级示范软件学院1个（软件工程），安徽省教科文卫体系统职工创新工作室1个。近年来，学院教师获天津市科技进步奖二等奖1项，河南省科技进步奖二等奖1项，中国产学研合作促进会创新成果优秀奖1项，获批国家自然科学基金、省重点研究与开发、省自然科学基金等省厅级以上科研项目40余项，公开发表SCI&EI检索论文100余篇，出版专著教材20余部，授权国际、国内发明专利20余项，申请软件著作权100余项。
专业简介：
1、计算机科学与技术（省级综合改革试点专业、省级卓越工程师计划、省级教学团队）
培养目标：本专业坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化校企合作，构建校企协同育人机制，立足皖北，培养适应安徽省及长三角区域经济社会发展需求，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、科学素质、社会责任感和职业道德，具有扎实的数学、自然科学与工程科学基础、专业知识和技能，具备创新创业能力，能够从事计算机软硬件系统的研究、设计、维护及管理工作的高素质工程技术应用型人才。
主干课程：数据结构与算法、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、算法分析与设计、J2EE开发技术、编译原理、微机原理与接口技术、单片机原理及应用等。
专业特色:坚持教学与实践融合、能力与知识融合、专业与基础融合、素质与业务融合的人才培养理念，对各项课程制定合适的学分比例；建立“校内校外、课内课外、工程教育与人文教育”相结合和“基本技能层、综合应用层、创新创业能力层”的“三结合三层次”的学生培养方式；开展校企联合培养，共同制定人才培养方案、建设专业课程、开展实习实训、指导毕业实习等。
毕业去向：毕业生既可继续深造攻读国内外相关方向硕士博士学位，也可在企事业单位从事计算机系统设计、软硬件开发、项目管理、产品推广及科学研究等方面的工作。
2、软件工程（省级专业结构优化调整专业、省级一流专业）
培养目标：面向区域经济发展，结合国家卓越工程师教育培养计划要求，致力于培养具有良好的科学素养、较强创新精神和实践能力的，知识面较宽、综合素质较高的，能系统地掌握软件工程领域的基本知识和实践技能的工程应用型人才。学生毕业五年后，可以在企事业单位从事计算机软件系统的设计、开发、测试及管理等方面的工作。
主要课程：数据结构与算法、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、软件工程、软件体系结构与设计模式、Android系统开发基础、软件测试技术、软件项目管理等。
专业特色：软件工程专业于2012年招生，该专业以市场需求为导向，依托“卓越工程师”培养计划和“专业综合改革”等质量工程项目资源，优化专业结构、加强专业内涵建设，重视实践、技能和应用能力的培养，与软件企业联合，采取2+1+1嵌入式校企联合教学培养模式，将课程教学、工程实践、行业理念进行无缝结合，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，培养德、智、体、美、劳全面发展，专业基础扎实，实践能力强，富有社会责任感，具备创新创业能力、批判性思维能力和国际视野的高素质工程应用型人才。
毕业去向：主要面向软件开发公司、系统集成公司、软件评测机构、企事业单位以及技术行政管理部门从事软件测试、程序编制、应用软件系统维护等工作。
3、数据科学与大数据技术（安徽省第一所开设此专业的高等院校）
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，具有扎实的大数据应用理论和知识基础，熟练掌握大数据采集、存储、处理与分析、传输与应用等技术，具备大数据工程项目的系统集成能力、应用软件设计和开发能力，具有较强的实践能力和创新精神，具有竞争和团队精神，具有良好的外语运用能力，能够从事各行业大数据分析、处理、服务、开发和利用工作，亦可从事大数据系统集成与管理维护工作的高素质复合应用型人才。
主要课程：Hadoop大数据技术、数据挖掘与分析、机器学习与模式识别、Spark技术及应用、数据采集与预处理、云计算技术、推荐算法及应用、数据可视化、应用统计学、人工智能导论等。
专业特色: 围绕“地方性、应用型”办学定位，以地方经济社会发展需求为导向，坚持教学与实践融合、能力与知识融合、专业与基础融合、素质与业务融合的人才培养理念，本着准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则，依托“卓越工程师”培养计划和“专业综合改革”等质量工程项目资源，优化专业结构、加强专业内涵建设和创新“2+1+1”人才培养模式，积极开展与企业和高校的深度合作，着力培养学生的综合素质、工程实践能力和应用创新能力。大力推进校地、校企、校校合作，与地方政府、企事业单位共建产学研合作中心、实习实训基地、就业基地，推进协同育人。
毕业去向：毕业生主要面向企业、政府、银行、医院、金融、互联网等领域，从事大数据平台搭建、大数据平台开发、大数据技术应用、大数据平台运维、大数据分析、大数据挖掘等相关工作，也可继续深造攻读国内外相关方向硕士博士学位。
4、人工智能
培养目标：人工智能专业以工程应用型人才培养为主导，培养德智体美劳全面发展，具有理想信念、有道德情操、有扎实的计算机科学和网络技术基础理论，掌握自然科学和人文社科基础知识、掌握计算机视觉图像处理、自然语言处理等相关人工智能领域的基本技术，并能够对人工智能数据进行分析，具有较强的实践能力和创新精神，具有竞争和团队精神以及良好的外语运用能力，能够按照工程化的原则和方法娴熟地在科技、教育、信息、经济、金融、工也制造、农业生产等领域从事智能软件模型和硬件控制系统开发、管理和维护的高素质应用型创新人才。
主要课程：数据结构与算法、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、算法分析与设计、人工智能导论、模式识别与机器学习、神经网络与深度学习、计算机图形学、自然语言处理、智能控制理论。
专业特色：本专业立足地方经济发展，适应战略性新型产业发展需要的，依托学院相关专业建设的基础，重视实践、技能、创新和应用能力的培养，采取2+1+1教学培养模式，将宿州市的云计算、智能制造、智慧矿山、数字创新等行业技术成果与课程教学、工程实践、创新实践及行业理念进行无缝连接。根据专业特征，加强实践教学环节，突出技术创新及应用的地位培养技能应用型人才，实现实践能力强、综合素质高的培养要求，完成对学生项目经验的培养目标，提升就业竞争力。
毕业去向：可选择在政府管理部门、科学研究机构、设计院，能源管理及产品制造生产企业等单位从事智能的研究、设计、施工、运行、监测与管理工作；在计算机和人工智能相关的企业、行业，从事人工智能的软件系统、算法模型、自动控制系统等方面的设计、开发、管理与维护工作，也可在高等院校或科研机构从事科研、教学等工作。
信息工程学院
