为深入落实立德树人根本任务，严格把控“新开课、开新课”课程教学质量，助力教师专业成长，近日，信息工程学院教学督导组组织开展 “新开课、开新课” 专项听课活动。督导组成员深入课堂一线，对本学期新开设的《工程经济学》、《智能控制理论》、《数值计算方法》、《嵌入式软件开发》、《嵌入式系统概论》等多门课程进行全面督导评估，实现新开课、开新课听课全覆盖。
督导组依据学校教学质量保障体系要求，结合信息工程学院学科特色，制定了本次听课方案。督导组成员秉持 “以导为主、督导结合” 原则，认真聆听每一堂课，记录教学环节中的亮点与可优化之处，重点关注课程与人才培养方案的契合度、重难点突破策略及学生知识吸收效果。授课教师们采用案例教学、项目驱动、小组研讨等多样化教学方式，将行业前沿动态与课程内容有机结合，部分课程还融入了人工智能伦理、科技报国等思政元素，有效激发了学生的学习兴趣和探究欲望。
课后，督导组与授课教师开展面对面反馈交流，充分肯定了授课教师在课程准备、教学设计等方面的付出，例如《智能控制理论》课程中真实项目案例的引入，让理论知识与行业实践紧密衔接；《嵌入式软件开发》课程运用虚拟仿真实验平台，有效提升了学生的实操能力。同时，针对部分课程存在的课堂节奏把控、重难点分层教学、师生互动深度等问题，督导组提出了具体改进建议，如优化教学时间分配、设计梯度化教学任务、增加课堂即时性评价等，帮助授课教师明确教学改进方向。
多位青年教师表示此次督导听课为自身教学能力提升提供了宝贵的指导和支持，通过与督导专家的深入交流，进一步理清了课程建设思路，将在后续教学中积极吸纳建议，持续优化教学方案。学院督导组组长强调，“新开课、开新课”是学院课程体系优化和教学改革创新的重要载体，开展专项听课督导既是强化教学过程管理的必要举措，也是助力教师快速成长的有效途径，未来将持续推进督导工作常态化、精细化，为学院教学质量提升筑牢根基。
（撰稿：张晓梅 二审：潘正高 三审：崔琳）
信息工程学院
