为了推进“课程思政”教学工作切实落地，有效提升专业课程教书育人功能，进一步充分发挥教师队伍“主力军”、课程教材“主阵地”、课堂教学“主渠道”的作用。2020年12月16日，信息工程学院软件工程教研室教师党支部开展“课程思政”学习交流会。软件工程教研室教师梁楠楠老师进行了《数据结构与算法》的课程思政公开课展示，充分发挥示范引领作用。
课程分二部分内容，一是对课程思政的认识与探索，依据全国高校思想政治工作会议精神和习近平总书记的重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，主要围绕什么是课程思政、为什么要开展课程思政和怎么开展课程思政三个方面展开，引导专任教师树立课程思政建设意识。二是在专业课上怎么开展课程思政，主要结合《数据结构与算法》课程思政，通过队列概念先进先出引出社会主义核心价值观——“文明和谐友善”，队列顺序结构分析联想到严谨求实的职业精神，循环队列“假满”呼吁杜绝浪费，判断循队列“满”和“空”引导学生有牺牲意识和大局观。
公开课结束后，软件工程教研室党支部书记潘正高为此次活动进行总结，他指出活动为教师搭起了相互学习研讨、交流沟通的平台，展示了学校教师在“课程思政”教学改革方面的思考与实践，营造了“课程门门有思政，教师人人讲育人”的良好氛围。
今后，软件工程教师党支部将继续加强“课程思政”建设工作，以教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》为指引，牢抓课堂育人主渠道，深挖各学科蕴含的思想政治教育资源，强化各专业课程的育人导向，确保各门课程的思政教学目标有机融入教学设计，做到与思想政治理论课程同向同行，形成育人协同效应，努力构建全员全程全方位育人大格局。
（撰稿：梁楠楠 审核：路红梅）
信息工程学院
